| 아동 이름 | 김*훈 | 학년 | 4학년 |
|---|---|---|---|
| 성별 | 남 | 생년월일 | 2015.05.23 |
| 실시 기관 | 마포구9호점 우리동네키움센터 | 평가기간 | 2025.10.01. ~ 2025.10.31. |
| 보고서 발행 | (사)한국폭력학대예방협회 | 검수 및 소견 | 임상심리사 김*정 |
김*훈 아동은 전반적으로 정서적 안정감을 유지하며, 또래 관계에서도 따뜻하고 성실한 태도를 보입니다. 다만 학습이나 자기조절 과정에서 스스로에게 엄격한 면이 있어, 때로는 에너지 소모가 크게 나타납니다. 적절한 휴식과 긍정적 피드백을 제공할 때, 내면의 긴장이 완화되고 자기 표현력도 한층 자연스러워질 것으로 기대됩니다.
| 지표 및 관찰 내용 | 레이블 | 결과 요약 |
|---|---|---|
| 요즘 마음 상태 | ||
| : 우리 아이는 요즘 기분이 안정적인가요? | 🟢 | 스스로 기분을 잘 인식하며, 감정이 오르내려도 금세 균형을 찾는 편입니다. 기분이 좋을 땐 주변을 밝히지만, 혼자 있고 싶을 때는 잠시 거리를 두는 편입니다. |
| 스트레스와 회복력 | ||
| : 스트레스가 쌓이면 어떻게 반응하나요? | 🔵 | 실수나 지적을 받으면 잠시 위축되지만, 마음속으론 “다시 해야지”라며 재정비합니다. 완벽주의 경향이 있어 스스로에게 엄격한 편입니다. |
| 관계 속 안정감 | ||
| : 친구나 가족 관계는 편안한가요? | 🟢 | 친구 사이에서 배려가 많고, 갈등이 생기면 먼저 화해하려는 성향이 보입니다. 가족에게는 믿음이 강해 정서적 지지 기반이 안정적입니다. |
| 자기 이해와 조절력 | ||
| : 자신을 얼마나 알고 스스로 조절하나요? | 🟠 | 스스로의 감정을 인식하긴 하지만, 완벽하게 해내지 못했을 때 자책이 심해집니다. 감정보다 ‘해야 한다’는 생각이 앞설 때가 많습니다. |
| 미래 기대와 성장태도 | ||
| : 앞으로의 자신을 긍정적으로 보고 있나요? | 🟠 | 로봇이나 디지털 기기를 직접 다루는 일을 꿈꾸며, 결과보다 완성도를 중시합니다. 하지만 작은 실패에도 자신을 과하게 비판해 의욕이 흔들리곤 합니다. |
| 카테고리 | 대표 키워드 | 해석 |
|---|---|---|
| 정서 패턴 | 완벽주의, 자책형, 자기통제, 회복탄력성 | 실수에 대한 민감도가 높지만, 다시 일어서는 힘이 있음. “스스로 괜찮아지는 법”을 알고 있음. |
| 학습 태도 | 탐구형, 몰입형, 성취동기, 자기주도 | 다양한 분야(로봇, 과학, 생물, 심리)에 관심을 보임. 외재적 보상보다 지적 흥미 중심. |
| 사회관계 | 안정 애착, 신중한 개방, 내향적 배려형 | 정서적 지지(엄마) 기반은 튼튼하지만, 또래와의 감정공유는 조심스러움. |
| 정서 조절 | 긴장-불안형, 내면표현형 | 겉으로는 차분하지만 속으로 압박감이 크며, 두통 등 신체화로 나타남. |
| 성장 잠재력 | 자율학습력, 도전의식, 자기효능 | “공부하고 싶다”는 내적 동기가 강한 자기주도 성장형. |
성찰적 완벽주의자형 탐구 아동
<aside> 🏆
장점
설명
무엇이든 스스로 끝까지 해내려는 책임감이 강하며, 실수를 해도 다시 시도하려는 힘이 있습니다.
자신의 감정을 잘 이해하고 차분히 표현해, 주변 사람들에게도 신뢰감을 줍니다.
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